educação crítica/ e-arte

2010-05-14  10:21

Positivismo X Cognição

Os estímulos aos processos mentais metalinguisticamente está na medida epistemológica do desenvolvimento da capacidade cognitiva, e portanto cognitiva, da fluência digital crítica, que constitui o sistema triângular digital.

Cognição : Ato de conheçer, buscar a solução de um problema que tem como fim a produção/idéia; O questionamento é a chave para acionar.

A mente comprometida com a solução de um determinado problema submersa num ambiente simbólico, promoverá uma complexa elaboração de pensamento, na busca para respostas significativas.

A idéia expressa o caráter fundamental do pensamento, devido ao qual ele fica imediatamente ciente de si mesmo. Sendo assim, a idéia sendo um produto conclusivo, que comunica um sentido, que representa algo, ou ainda sendo um material comunicativo, remete-nos à afirmação de Neil Postman, (Professor da Universidade de Nova York, escreveu mais de duas dezenas de livros, traduzidos para mais de trinta países. Boa parte deles trata da conexão entre mídia e educação) de que nós não vemos a realidade como ela é, mas como nossas linguagens - que são nossas idéias - sendo nossas linguagens  nossas mídias, nossas metáforas, as quais criam o conteúdo de nossa cultura digital.

A idéia é o produto mentalde algo culturalmente interpretável, ou seja, interpretamos detreminado idéia, necessitamos saber decodificá-la.

A epistemologia e-arte/educativa do sistema triangular digital consiste no desenvolvimento da consiência crítica para a elaboração de critérios a serem utilizados no universo digital.